外贸原单句中文翻译英文调整为段落中文翻译英文。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会进步等。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。下面记者对你说英语六级翻译怎么样备考。
英语六级翻译怎么样备考：
1、 大幅减少对虚拟，倒装等复杂语言现象的考查。
在本次官方给出的样题中，均没出现以上复杂语言现象，说到底是倡导语言学习重具体语言而轻抽象规则，重语用而轻语法的做法。因此，备考时切勿将主要精力放在语法常识上。当然，基础的常识，比如主谓宾结构组成，并列句复合句基本要点还要在考试前搞了解的。
2、大幅减少对生僻词语的考查。
样题中，中文的原文部分有特殊词语，这类词语困难程度介于熟知和陌生之间，处于不少考生的拼写和用盲区，总是有不少考生考试前花大把时间背单词，然而，从本次样题看来，此类词语都以注解的形式被印刷在了考试试题册上。比如四级的剪纸, 明朝和清朝时期，六级的元宵节,阴历，对联。因此大可不必在生词上花太大的功夫。样题体现出的趋势是需要大伙用有限的词语表达无限的意思，也就是用简单英语单词的反复组合来讲解复杂的英语定义。
3、加大对平时高频表意结构的考查。
通过梳理，四级翻译样题的考试知识点为
1形容词比较高级Most popular
2形容词比较高级复数之一 数的一致One of
3非生物物主所有格 a history of more than 1500 years.
4副词地方，一般在动词之后，也可以在强调部分的前后particularly
5 With使用方法 with paper cuttings
6被动语态Be used
7目的状语 in order to
8非谓语 过去分词/带修饰成分的过去分词作定语most frequently used
9定语从句充当修饰及连接功能which symbolizes health and prosperity
10典型动词 比如以-fy结尾的beautify
而六级样题的考试知识点在此基础上增加了
1. 简单同位语the last day of the last month of the lunar calendar
2. 短语搭配sweep away，bring in
3. 近况结构 from to
应该注意的是，大家可以适合借用开放数据库中和中国文化有关的词条来提前筹备翻译考试，可以查看并阅读一些容易见到的节日或文化现象，文化载体，手工艺品名等，先积累一些话题和有关表达方法，在拓展视线的同时也较大限度的保证了备考的有效性。
英语六级翻译做题方法：
划分到每一个句子。在动笔之前先察看这篇文章有多少句，每句的谓语动词是什么。如此就能把文章简化为几个了解主谓宾的小句子了，其他的翻译就是在主谓宾的基础上填写各种修饰性的词汇了。
逗号。有逗号说明这个句子比较长，翻译困难程度会比较大。在这样的情况下大家可以用一些从句或者用一些词汇表示并联，如此即增加了英语单词的数目，又让它变得丰富了很多。
词语障碍如何解决?有时翻译的正顺畅，遇见不会的单词，一着急什么思路都毁了。正确做法是:遇见状况别着急，仔细想一想，实在想不起来用其他同义的单词替代一下，即便不太标准，意思通明才是非常重要的。
添加内容。这并非叫你信口开河乱写一气，而是把文章中的逻辑关系用你添加的单词给表现出来。譬如说表缘由，表方法等。加入一些适合的词汇是会让老师眼前一亮的
从句。这个多练练有好处的，逗号相连时，表逻辑关系时都可以用上。其中非常重要的就是定语从句，它应用范围广，表达简单，没事多练练加分成效会非常明显的。
大学英语六级翻译办法：
分句法
把原文中一个单词或短语译成句子.使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子或干脆把原文的一个句子拆开，译成两个或两个以上的句子
如：8月中旬，维修组职员在骄阳下工作
译: It was in mid-August, and the repair section operated under the blazing sun.。第一，原语作者作为信息传递者，将自己头脑中产生的信息，以符合原语文化传统规约的表达模式寄载于原语文字;第二，译者作为特殊的原语读者，即信息接收者，通过原语载体获得原语作者传递的信息;第三，译者作为信息传递者，将它从原文获得的信息以符合译语文化传统规约的表达模式寄载于译语文字;最后，译语读者通过译语载体获得原语作者传递的信息。
可以看出，翻译活动一直是围绕着跨文化信息传递这个中心来进行的。因此，要想学好英文翻译，知道翻译的信息传递本质，认识自己在翻译这个跨文化信息传递活动中有哪些用途，至关要紧。
2、翻译水平的优劣，取决于译者通过原语获得信息的能力和通过译语传递信息的能力。译者需要在充分而准确地理解并获得原文所承载的显性信息和各种隐性信息的基础上，尽量适合而准确地用译语将原语作者意欲表达的各种信息比较完整或曰忠实地传递给译语读者。虽然绝对意义上的“完整”或“忠实”总是是不可能达成的，但尽量降低信息衰减，尽量防止非必须的信息冗余，是译者义不容辞的责任。
一般说来，原文作者在将信息寄载于原语文字时，一直会预设其确定的读者对象可以依据各种共有些常识和经验，推理明了其意欲传递的信息，包含语言文字本身体现出的表层的显性信息和随着的隐形信息。因此，译者作为一名特殊的读者，要想比较充分而准确地获得原文承载的各种信息，就应当重视常识和经验的积累，在翻译实践活动的过程中努力发挥相应的推理能力。
译者在将它从原语获得的各种信息寄载于译语时，需仔细剖析两种语言载体在表达方法上的差异，防止遭到两种语言文字表现形式本身的束缚，应依据具体状况，以信息传递为中心，在译文里对各种信息的比重进行适合的调整，以便根据符合译语文化传统规约的表达方法，来确定译文中比较适合的文字表现形式，来安排译文信息层次的顺序，使读者可以以最小的认知努力来获得最好的语境成效，从而可以比较充分而准确地获得原文作者意欲表达的信息。
3、作为一名译者，应当自觉地培养我们的翻译意识。也就是说，译者应当在知道翻译的信息传递本质，熟知翻译涉及到的两种语言信息传递机制的基本特点及本质性差异的首要条件下，通过翻译实践活动，有意识地去领会翻译，认识翻译，提升自己作为译者的自觉意识，从而在翻译实践活动的过程中可以做到心中有数，了解自己如何做，为何应该这么做，可以如何做，为何可以这么做。
此外，译者还应当努力提升我们的翻译实践能力。学习和知道一些翻译理论常识固然要紧，但仅仅知道和熟知翻译理论常识，并未必就可以成为一名好的译者。翻译家金圣华女性在她的《桥畔译谈》中说：
太多人说过翻译者就像演奏家，原著就好比乐谱，乐谱上的万千音符，需要通过演奏家的演绎，方能以优美悦耳的乐声，传到听众耳中。……不少人以为掌握两种语文，就能从事翻译，其实翻译的方法精妙得非常，空谈理论而不加实习，根本不会了解译事的艰辛。
